From Emma Perodi to Donna Paola: Literature and the Education of the National Feeling in Italian Unification
Abstract After the political union, the young Italian nation has to face a series of very complex social-economic and cultural problems. In spite of the abolition of the old internal frontiers in the peninsula, the old regional states are still keeping their own identity. For this reason, to mitigate the differences and to guarantee the cultural uniformity indispensable in a modern national state, the ruling classes has to pay close attention to the instruction and education of the Italian people. The cultural labor of women writers such as Emma Perodi, Haydée or Donna Paola is inserted in this difficult context of support for the educational work of the school, conceived more as a moral and ideological structure than as an indispensable service for the individuals. Our aim in this work is to analyze the mechanisms and strategies used by this writer in her reading books for schools or in their journalistic works, with the purpose of contributing to spiritual formation of the nation.
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