O uso da tradução pedagógica como instrumento didático no contexto de ensino de línguas estrangeiras: panorama bibliográfico de teses acadêmicas brasileiras
Resumo Nesta pesquisa, busco refletir sobre o uso da tradução pedagógica como instrumento didático no contexto de ensino de línguas estrangeiras. O arcabouço teórico está fundamentado nas áreas de Tradução e Ensino de Línguas, com foco na historiografia dos métodos de ensino de línguas e nas críticas a respeito da tradução pedagógica como instrumento didático em contexto de ensino de línguas. A metodologia da pesquisa é bibliográfica. Nesta pesquisa, há um levantamento e compilação de oito teses acadêmicas, em contexto brasileiro, tematizando a tradução pedagógica e o ensino de línguas. As principais questões da pesquisa serão responder se é possível ou não usar a tradução como instrumento didático, além de apresentar o que as teses acadêmicas apontam sobre uso da tradução pedagógica como método de ensino de línguas estrangeiras.
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