Memorias de mujer: Construcción e identidad del género mujer a través del cine español
Resumen
El cine encarna la vida real en todo aquello que imaginamos, por ello, desde el Máster en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales de la Universidad Complutense de Madrid, se propone desarrollar un proyecto intergeneracional, Memorias de Mujer, que utiliza el cine español como herramienta mediadora, para analizar los procesos de construcción e identidad de género y expresar en un documento audiovisual la experiencia reflexiva, el cual es evaluado en el presente trabajo. Así, se opta por un diseño de investigación mixto y experimental1, establecido desde el paradigma de la investigación-acción, en torno a unos principios metodológicos, que organizan las acciones en torno a las variables que describen el hecho a investigar. Los resultados del estudio, analizados mediante la técnica cualitativa del panel, permiten afirmar que la propuesta cinematográfica ha funcionado. El cine fórum ha permitido abordar la evolución del rol de la mujer, así como compartir intersubjetividades e imaginarios con mujeres de otras generaciones.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Reidl Martínez LM. El diseño de investigación en educación: conceptos actuales. Investigación Educ. Médica. 2012; 1(1): 35-39.
Guil Bozal LA. El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer. Comunicar. 1998; 11: 95-100.
Cruzado Rodríguez Á. Mujeres de cine: directoras y nuevos modelos de feminidad en la gran pantalla. En: Ramírez Almazán D, Martín Clavijo M, Aguilar González J, Cerrato D, editores. La querella de las mujeres en Europa e Hispanoamérica. Vol. I Sevilla: ArCiBel Editores, S. L.; 2022. p. 287-304.
Puebla Martínez B, Carrillo Pascual E. La mujer en el cine de Alejandro Amenábar: pinceladas de una nueva feminidad en el cine español. Razón y Palabra. 2011;78: 1-14.
Castro Ricalde M. Feminismo y teoría cinematográfica. Escritos. Rev. del Centro de Ciencias del Lenguaje. 2002; (25): 23-48.
Rincón Diez A. Representaciones de género en el cine español (1939-1982). Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Tesis Doctoral, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea: 2012.
Antúnez del Cerro N, Albar Mansoa PJ, Morla Sánchez J. Encuentros Creativos como experiencia de creación colaborativa entre artistas con y sin discapacidad intelectual. Utopía y Praxis Latinoamericana. 2022; 96: 1-20.
Martínez Vérez MV, Montero Seoane A, Albar Mansoa P J, Cabello S. (2022). El territorio de la memoria: una cartografía ciudadana de los recuerdos. RBE. Rev. Bras. Educ. 2022; (27):1-22.
Albar-Mansoa PJ, Antúnez del Cerro N. Aprendizaje Servicio en proyectos de arte y salud. (Facultad de Bellas Artes, UCM). Encuentros. Rev. de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. 2022; 15: 81–95.
Elliot J. La investigación-acción en educación. Mardid: Morata; 1990.
Ruíz Olabuenaga JI. Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto; 2012.
Martínez Vérez MV, Montero Seaone A. El lugar del nombre. Punto y seguido. Encuentros. Rev. de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. 2022; 15: 14–31.
Rodríguez MJ, Garrigós J I. Análisis sociológico con documentos personales. Madrid: CIS; 2017.
Alonso LE. Sujeto y discurso: El lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa. En: Delgado JM, Gutiérrez J. (Coord.) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis; 1999. p. 225-240.
De Ketele J, Postic M. Observar las situaciones educativas. Madrid: Narcea Ediciones; 1992.
De Keulenaer F. Panel survey. En Lavrakas PJ. Editores. En: Enciclopedy os Survey Research Methods. Los Angeles: Thousand Oaks Sage; 2008. p. 570-573.
Kvale Z. La entrevista en investigación cualitativa. Madrid: Morata; 2011.
Vallejo A, Peirano MP. Iniciativas de educación cinematográfica en los festivales de cine de Iberoamérica (2005-2019). Arte, Indiv. y Soc. 2021; 33(3): 791-818.
Rodríguez ÁC. Mujeres de cine: directoras y nuevos modelos de feminidad en la gran pantalla. En: Ramírez Almazán MD, Martín Clavijo M, Aguilar González J, Cerrato D, editore. La querella de las mujeres en Europa e Hispanoamérica. Sevilla: Archbel; 2011. p. 287-304.
Raquejo T, Perales V. Arte ecosocial. Otras maneras de pensar, hacer y sentir. Madrid: Plaza y Valdés; 2022.
Guil Bozal LA. El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer. Comunicar. 1998; 11: 95-100.
Cruzado Rodríguez Á. Mujeres de cine: directoras y nuevos modelos de feminidad en la gran pantalla. En: Ramírez Almazán D, Martín Clavijo M, Aguilar González J, Cerrato D, editores. La querella de las mujeres en Europa e Hispanoamérica. Vol. I Sevilla: ArCiBel Editores, S. L.; 2022. p. 287-304.
Puebla Martínez B, Carrillo Pascual E. La mujer en el cine de Alejandro Amenábar: pinceladas de una nueva feminidad en el cine español. Razón y Palabra. 2011;78: 1-14.
Castro Ricalde M. Feminismo y teoría cinematográfica. Escritos. Rev. del Centro de Ciencias del Lenguaje. 2002; (25): 23-48.
Rincón Diez A. Representaciones de género en el cine español (1939-1982). Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Tesis Doctoral, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea: 2012.
Antúnez del Cerro N, Albar Mansoa PJ, Morla Sánchez J. Encuentros Creativos como experiencia de creación colaborativa entre artistas con y sin discapacidad intelectual. Utopía y Praxis Latinoamericana. 2022; 96: 1-20.
Martínez Vérez MV, Montero Seoane A, Albar Mansoa P J, Cabello S. (2022). El territorio de la memoria: una cartografía ciudadana de los recuerdos. RBE. Rev. Bras. Educ. 2022; (27):1-22.
Albar-Mansoa PJ, Antúnez del Cerro N. Aprendizaje Servicio en proyectos de arte y salud. (Facultad de Bellas Artes, UCM). Encuentros. Rev. de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. 2022; 15: 81–95.
Elliot J. La investigación-acción en educación. Mardid: Morata; 1990.
Ruíz Olabuenaga JI. Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto; 2012.
Martínez Vérez MV, Montero Seaone A. El lugar del nombre. Punto y seguido. Encuentros. Rev. de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. 2022; 15: 14–31.
Rodríguez MJ, Garrigós J I. Análisis sociológico con documentos personales. Madrid: CIS; 2017.
Alonso LE. Sujeto y discurso: El lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa. En: Delgado JM, Gutiérrez J. (Coord.) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis; 1999. p. 225-240.
De Ketele J, Postic M. Observar las situaciones educativas. Madrid: Narcea Ediciones; 1992.
De Keulenaer F. Panel survey. En Lavrakas PJ. Editores. En: Enciclopedy os Survey Research Methods. Los Angeles: Thousand Oaks Sage; 2008. p. 570-573.
Kvale Z. La entrevista en investigación cualitativa. Madrid: Morata; 2011.
Vallejo A, Peirano MP. Iniciativas de educación cinematográfica en los festivales de cine de Iberoamérica (2005-2019). Arte, Indiv. y Soc. 2021; 33(3): 791-818.
Rodríguez ÁC. Mujeres de cine: directoras y nuevos modelos de feminidad en la gran pantalla. En: Ramírez Almazán MD, Martín Clavijo M, Aguilar González J, Cerrato D, editore. La querella de las mujeres en Europa e Hispanoamérica. Sevilla: Archbel; 2011. p. 287-304.
Raquejo T, Perales V. Arte ecosocial. Otras maneras de pensar, hacer y sentir. Madrid: Plaza y Valdés; 2022.
Martínez-Vérez, M. V., Albar-Mansoa, P. J., & López-Méndez, L. (2023). Memorias de mujer: Construcción e identidad del género mujer a través del cine español. Revista De Medicina Y Cine, 19(1), 39–52. https://doi.org/10.14201/rmc.31199
Artículos similares
- Aliz Juliana Jiménez Silgado, Erwin Hernando Hernández Rincón, Álvaro Romero Tapia, Claudia Liliana Jaimes Peñuela, Limitaciones y beneficios de la educación médica a través del cine: una revisión sistemática exploratoria , Revista de Medicina y Cine: Vol. 20 Núm. 3 (2024)
- Rosa María Medina Borges, Kenia Bárbara Díaz Pérez, Amalia Yolanda Álvarez Medina, El cine debate y la formación humana en las carreras de la salud. Experiencia cubana , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 4 (2022)
- Javier Bordallo Landa, Sara González Rodríguez, Agustín Hidalgo Balsera, Valor formativo del cine y la literatura en los estudiantes de ciencias de la salud. Aspectos generales , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 2 (2022)
- Agustín Hidalgo Balsera, María González-García, Sara González-Rodríguez, Javier Bordallo-Landa, En torno al concepto de salud y enfermedad. Un dialogo entre la medicina, la literatura y la filosofía , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 4 (2022)
- Javier González-De Dios, El embarazo en adolescentes a través del séptimo arte , Revista de Medicina y Cine: Vol. 20 Núm. 1 (2024)
- Ramón Ortega-Lozano, Aníbal Monasterio-Astobiza, Virginia Salinas-Pérez, La soledad en el cine a propósito de Lost in translation (2003) y Her (2013) , Revista de Medicina y Cine: Vol. 19 Núm. 4 (2023)
- Jorge Pérez, El impacto de la Revista de Medicina y Cine en la Educación en Ciencias de la Salud , Revista de Medicina y Cine: Vol. 19 Núm. 4 (2023)
- Jorge Pérez, La revista de medicina y cine como difusora de experiencias educativas relacionadas con las humanidades en ciencias de la salud , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 2 (2022)
- Irene Cambra-Badii, Magí Farré, Jorge Pérez, Trabajos de fin de grado sobre humanidades en tres estudios de ciencias de la salud , Revista de Medicina y Cine: Vol. 20 Núm. 1 (2024)
- Montserrat Vidal-Mestre, Alfonso Freire-Sánchez, Yago Lavandeira-Amenedo, Antihéroes que sufren trauma por estrés postraumático y villanos con trastorno de personalidad narcisista: el cisma de los problemas de salud mental en el cine , Revista de Medicina y Cine: Vol. 20 Núm. 1 (2024)
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−