Education in The Knowledge Society

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Vol. 13 No. 1 (2012)

Published: 2012-03-26

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2012131

Editorial

Editorial

5-8

Carlos Fortea Gil
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Articles

Borges sobre la traducción / Borges on translation

9-39

Suzanne Jill Levine
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La didáctica de la traducción literaria: Estado de la cuestión / The teaching of literary translation: An overview

40-89

Ana María García Álvarez
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Ensanchando los límites: Una aproximación desde la didáctica a la traducción literaria / Enlarging the limits: A didactic approach to literary translation

90-110

Carlos Fortea Gil, Belén Santana López
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Las aulas (de traducción) y las letras / Literary translation matters

111-149

Juan Gabriel López Guix
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De la primera lengua a la traducción literaria: Itinerarios de evaluación y reescritura creativa / From mother tongue teaching to literary translation: Assessing and creative rewriting

150-208

Jorge J. Sánchez Iglesias, Marta Seseña Gómez
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Estrategias de traducción ante las alteraciones de la lengua estándar y los juegos de palabras / Translation strategies for variations of the standard language and word plays

209-235

Isabel García Adánez
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Apuntes para una didáctica de la traducción de poesía / Notes on poetry translation and teaching

236-265

Rosa Marta Gómez Pato
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Ideas y expectativas del estudiante de traducción respecto a la traducción literaria / Ideas and expectations of translation and interpreting students about literary translation

266-316

Claudia Toda Castán
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Miscellany

Análisis del efecto moderador de la edad en la aceptación de sistemas e-learning LMS / An analysis of the moderating effects of age in the acceptance of Learning Management Systems

317-333

Óscar Lorenzo Dueñas-Rugnon, Santiago Iglesias-Pradas, Ángel Francisco Agudo-Peregrina
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El legado de la Península Ibérica en la época medieval: una valiosa fuente de recursos para los retos educativos del siglo xxi / learning from the past: the legacy of medieval Iberia for 21st century education

334-367

Marianne David, Javier Muñoz-Basol
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El uso de las TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras a partir del análisis del discurso de docentes universitarios / The use of the ICT to teach foreign languages from a critical discourse analysis of the university professors’ speech

368-394

Jenny Bermúdez Jiménez, Ángela Montoya Díaz
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Nuevos desarrollos en el campus virtual UCM: estudio exploratorio sobre las plataformas e-learning en los estudios de comunicación audiovisual y publicidad / New developments in the virtual campus of the complutense university: an exploratory research...

395-411

Jorge Clemente Mediavilla, Nuria Villagra García
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El uso de mandos interactivos: una innovación docente para aumentar la motivación y mejorar el aprendizaje del alumnado universitario / The use of clickers: a teaching innovation to increase the motivation and to improve learning of undergraduate students

412-436

María del Mar Camacho Miñano
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Valoración por los estudiantes de la licenciatura en psicopedagogía, de una experiencia innovadora basada en estrategias de aprendizaje colaborativo y el uso del Courselab / Innovative experience evaluation in initial high school teacher based in...

437-458

Rocío Serrano Rodríguez, Juan Manuel Muñoz González, Isabel López Cobo
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Feedback y feedforward a través de los foros. experiencia en un curso online de la Universidad de Salamanca / feedback and feedforward through virtual forums: a University of Salamanca online course experience

459-477

Ana Iglesias Rodríguez
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Bookshelf

7 Ideas clave. Escuelas sostenibles en convivencia

478-479

Eva María Torrecilla Sánchez
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Construcción y memoria del relato audiovisual

480-482

Beatriz Morales Romo
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e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en Educación Superior

483-484

Rosa Herrero Herrero
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Educación inclusiva: un modelo de futuro

485-487

Vanesa Marcos Sánchez
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