Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración

Antonio J. Sánchez Fernández

doi:10.14201/aula202127313327

Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración

Antonio J. Sánchez Fernández

asanchez[at]ull.edu.es

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Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración. (2021). Aula, 27, 313-327. https://doi.org/10.14201/aula202127313327

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Fechas editoriales

Enviado:

21-05-2021

Publicado:

20-05-2021

Número

Vol. 27 (2021): Revistas pedagógicas

Sección

Estudios

Palabras clave

alumno en prácticas
aprendizaje por experiencia
grado universitario

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación