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Vol. 12 (2000)
Vol. 12 (2000)
Publicado:
19-11-2009
DOI:
https://doi.org/10.14201/i295
Índice / Contents
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Sumario Analítico
Sumario Analítico / Analytic Summary
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Artículos
Formación de profesores de Inglés en Nicaragua
Fernando Cerezal
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Modelos de formación para los profesores de lenguas extranjeras en enseñanza primaria: las experiencias española y británica
Gloria Gutiérrez Almarza
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La influencia de la edad temprana en el proceso de adquisición de la lengua extranjera
SONSOLES Sánchez-reyes Peñamaría
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Desconstruyendo la falacia del monolingüismo. Análisis etnográfico del cambio de código como estrategia pedagógica en la enseñanza de contenidos
Consuelo Montes Granado
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La globalización de la lengua inglesa y los estudios postcoloniales
Ana María Fraile Marcos
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Análisis estadístico de la presencia de la lengua inglesa en la publicidad comercial española
Ramiro Durán Martínez
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La lengua inglesa como neolengua
Fernando Beltrán Llavador
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Presentación
Aspectos educativos y sociales de la lengua inglesa en los albores del siglo XXI
Fernando Beltrán Llavador
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Varia
El miedo y sus trastornos en la infancia. Prevención e intervención educativa
Maria Dolores Pérez Grande
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Las acciones punitivas físicas: una perspectiva intercultural
María del Mar Badia Martín
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Diseño de un programa instruccionalpiloto de metacognición, con relación a la expresión escrita, dirigido a alumnos universitarios
Esperanza Bausela Herreras
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La animación sociocultural y sus perspectivas como profesión de futuro
Sindo Froufe Quintas
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El tiempo escolar en la Unión Europea. Organización del calendario y la jornada escolar
Luján Lázaro Herrero
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Formación de profesores para la escuela básica en Brasil. Nuevos caminos y nuevas prácticas
María Amelia Sabbag Zainko, María Lucía Accioly Teixeira Pinto, María Odette de Pauli Bettega
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Sentido del tríptico «mujer-niño-muerte» en El Hereje de Miguel Delibes
Camille Ambassa Lascidyl
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Reseñas
Recensiones
AULA Recensiones
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