“No hay escuela pública sin wifi”. Escolarizaciones de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de covid-19 en la región metropolitana de Buenos Aires

Cintia Schwamberger

doi:10.14201/scero2021524173182

“No hay escuela pública sin wifi”. Escolarizaciones de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de covid-19 en la región metropolitana de Buenos Aires

Cintia Schwamberger

Universidad de General San Martín cintiaschwamberger[at]gmail.co

https://doi.org/10.14201/scero2021524173182

Descargar

+ −

Métricas

214 Views

150 Downloads

364 Total

Cómo citar

Schwamberger, C. (2021). “No hay escuela pública sin wifi”. Escolarizaciones de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de covid-19 en la región metropolitana de Buenos Aires. Siglo Cero, 52(4), 173–182. https://doi.org/10.14201/scero2021524173182

Descargar cita

Fechas editoriales

Enviado:

27-10-2021

Publicado:

03-11-2021

Número

Vol. 52 Núm. 4 (2021)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

pandemia
desigualdad
escuela
discapacidad intelectual

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

1. POLÍTICA PROPUESTA PARA REVISTAS DE ACCESO ABIERTO

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

A) Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.

B) Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

C) Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).