Influencia del contexto en problemas de multiplicación y división: estudio de caso de un alumno con autismo

Irene  Polo Blanco; María José  González López; Alicia  Bruno

doi:10.14201/scero20215215978

Influencia del contexto en problemas de multiplicación y división: estudio de caso de un alumno con autismo

Irene Polo Blanco

Universidad de Cantabria gonzalelm[at]unican.es
María José González López

Universidad de Cantabria
Alicia Bruno

Universidad de la Laguna

https://doi.org/10.14201/scero20215215978

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Polo Blanco, I., González López, M. J., & Bruno, A. (2021). Influencia del contexto en problemas de multiplicación y división: estudio de caso de un alumno con autismo. Siglo Cero, 52(1), 59–78. https://doi.org/10.14201/scero20215215978

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Fechas editoriales

Enviado:

16-04-2021

Publicado:

16-04-2021

Número

Vol. 52 Núm. 1 (2021)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

Trastorno del Espectro Autista
áreas de interés especial
contexto
problemas de multiplicación y división
estrategias informales de resolución de problemas

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

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