Análisis de las percepciones y las actitudes de futuros docentes sobre la atención a la diversidad

Inmaculada García-Martínez; Carmen Del Pilar Gallardo-Montes; Isabel Angustias Gómez Pérez; Lara Checa-Domene

doi:10.14201/scero.32176

Análisis de las percepciones y las actitudes de futuros docentes sobre la atención a la diversidad

Inmaculada García-Martínez

Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0003-2620-5779
Carmen Del Pilar Gallardo-Montes

Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0002-6510-2425 cgallardo[at]ugr.es
Isabel Angustias Gómez Pérez

Universidad de Granada. Centro de Magisterio La Inmaculada https://orcid.org/0000-0001-9941-3099
Lara Checa-Domene

Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0001-9516-5796

https://doi.org/10.14201/scero.32176

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García-Martínez, I., Gallardo-Montes, C. D. P., Gómez Pérez, I. A., & Checa-Domene, L. (2025). Análisis de las percepciones y las actitudes de futuros docentes sobre la atención a la diversidad. Siglo Cero, 56(2), 13–30. https://doi.org/10.14201/scero.32176

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Fechas editoriales

Enviado:

04-09-2024

Aceptado:

04-11-2024

Publicado:

06-06-2025

Número

Vol. 56 Núm. 2 (2025)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

Educación superior
formación inicial
actitudes
educación inclusiva
atención a la diversidad

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2025 Inmaculada García-Martínez, Carmen Del Pilar Gallardo-Montes, Isabel Angustias Gómez Pérez, Lara Checa-Domene

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