Vol. 18 Núm. 4 (2017)

DOI: https://doi.org/10.14201/eks2017184

Publicado: 2017-12-22

Tabla de contenidos

Monográfico completo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.17538
páginas 1-114
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Créditos

Créditos

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.17539
páginas 2-3
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Índice

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.17540
páginas 5-6
PDF

Editorial

El futuro de los repositorios institucionales

  • Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2017184719
páginas 7-19
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Artículos

Intervención de tres estrategias educativas para cursos de programación en educación superior

  • Arturo Rojas López
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20171842134
páginas 21-34
PDF

Cómo mejorar el pensamiento computacional: un estudio de caso

  • José Alberto Quitério Figueiredo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20171843551
páginas 35-51
PDF (English)

eTraining: aprendizaje colaborativo y desempeño laboral

  • Anabel Velásquez-Durán
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20171845373
páginas 53-73
PDF

Innovación en el diseño instruccional de cursos masivos abiertos con gamificación y REA para formar en sustentabilidad energética

  • Martha Griselda Argueta Velázquez
  • María Soledad Ramírez Montoya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20171847596
páginas 75-96
PDF

Estrategias de aprendizaje de los directores escolares en la sociedad del conocimiento

  • Claudia Navarro-Corona
DOI: https://doi.org/10.14201/eks201718497112
páginas 97-112
PDF

Revisores

Lista de revisores

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.17546
páginas 113-114
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