Vol. 12 Núm. 2 (2011): Mujeres y la Sociedad de la Información

Mujeres y la Sociedad de la Información

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2011122

Publicado: 2011-07-27

Tabla de contenidos

Número completo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8288
páginas 1-326
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Sociedad de la Información y mujeres

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8287
páginas 5-7
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Artículos

Mujeres e industria audiovisual hoy: Involución, experimentación y nuevos modelos narrativos

  • Ana Martínez-collado Martínez
  • Ana Navarrete Tudela
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8271
páginas 8-23
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Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta

  • Adriana Gil-Juarez
  • Ana Vitores
  • Joel Feliu
  • Montse Vall-Llovera
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8272
páginas 25-53
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Estudio sobre la influencia de género en la incorporación de las TIC a los centros educativos

  • Enrique Sánchez Rivas
  • José Sánchez Rodíguez
  • Julio Ruiz Palmero
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8273
páginas 54-80
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Estereotipos y roles sociales de la mujer en el cine deportivo

  • Gonzalo Ramírez Macías
  • Joaquín Piedra De La Cuadra
  • Francis Ries
  • Augusto Rembrandt Rodríguez Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8274
páginas 82-103
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Indagando en la relevancia de Internet en el acceso, uso y deseos de las TIC por parte de las mujeres en las TIC

  • Núria Vergés Bosch
  • Alex Hache
  • Eva Cruells Lopez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8275
páginas 105-121
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La mujer y la investigación en tecnología educativa: Análisis de su presencia en la autoría de artículos científicos

  • Julio Cabero Almenara
  • Verónica Marín Díaz
  • Ana Isabel Vázquez Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8276
páginas 122-148
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Pedagogía cyberfeminísta: Entre utopía y realidades

  • Marta Luxán Serrano
  • Barbara Biglia
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8277
páginas 149-183
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No cuerpos, lugares del anonimato: El cuerpo en el net.art

  • María Teresa Aguilar
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8278
páginas 184-202
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Miscelánea

Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. diferencias por género, curso y tipo de titulación

  • Mercedes López Aguado
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8279
páginas 203-233
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Pautas de comportamiento en la búsqueda de información en el entorno de la Universidad de Alicante: acciones desde la docencia y los servicios bibliotecarios

  • Dolores Alemany Martínez
  • Ana Rosa Candela Hidalgo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8280
páginas 235-258
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Tabletas digitales para la docencia del dibujo, diseño y artes plásticas

  • José Luis Saorín Pérez
  • Jorge de la Torre Cantero
  • Norena Natalia Martín Dorta
  • Carlos Carbonell Carrera
  • Manuel Contero González
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8281
páginas 259-279
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Las habilidades de comunicación como elemento de innovación educativa: estrategias de aprendizaje

  • Carlos Salavera
  • José Luis Antoñanzas
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8282
páginas 280-299
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Experiencias coeducativas del profesorado de educación física y relación con los contenidos de la materia

  • Pedro Ángel Valdivia Moral
  • Antonio Sánchez Pato
  • José Ignacio Alonso Roque
  • María Luisa Zagalaz Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8283
páginas 300-320
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Recensiones

Cordón García, J. A.; Alonso Arévalo, J.; Gómez Díaz, R.; López Lucas, J. (2010). Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en la web 2.0. Madrid: Pirámide. 398 págs.

  • María José Rodríguez Conde
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8284
páginas 321-322
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Pérez Serrano, G. y Pérez de Guzman, Mª.V. (2011): Aprender a Convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento. Madrid, Narcea. 128 pág.

  • Eva María Torrecilla Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8285
páginas 323-324
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Caride Gómez, J. A. & Trillo Alonso, F. (Directores) (2010). Dicionario galego de Pedagoxía. Santiago de Compostela: Galáxia, 676 págs.

  • Adriana Recamán Payo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8286
páginas 325-326
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