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Vol. 12 Núm. 2 (2011): Mujeres y la Sociedad de la Información
Vol. 12 Núm. 2 (2011): Mujeres y la Sociedad de la Información
Mujeres y la Sociedad de la Información
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.2011122
Publicado:
2011-07-27
Tabla de contenidos
Número completo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8288
páginas
1-326
PDF
Sociedad de la Información y mujeres
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8287
páginas
5-7
PDF
Artículos
Mujeres e industria audiovisual hoy: Involución, experimentación y nuevos modelos narrativos
Ana Martínez-collado Martínez
Ana Navarrete Tudela
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8271
páginas
8-23
PDF
Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta
Adriana Gil-Juarez
Ana Vitores
Joel Feliu
Montse Vall-Llovera
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8272
páginas
25-53
PDF
Estudio sobre la influencia de género en la incorporación de las TIC a los centros educativos
Enrique Sánchez Rivas
José Sánchez Rodíguez
Julio Ruiz Palmero
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8273
páginas
54-80
PDF
Estereotipos y roles sociales de la mujer en el cine deportivo
Joaquín Piedra De La Cuadra
Joaquín Piedra De La Cuadra
Francis Ries
Augusto Rembrandt Rodríguez Sánchez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8274
páginas
82-103
PDF
Indagando en la relevancia de Internet en el acceso, uso y deseos de las TIC por parte de las mujeres en las TIC
Núria Vergés Bosch
Alex Hache
Eva Cruells Lopez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8275
páginas
105-121
PDF
La mujer y la investigación en tecnología educativa: Análisis de su presencia en la autoría de artículos científicos
Julio Cabero Almenara
Verónica Marín Díaz
Ana Isabel Vázquez Martínez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8276
páginas
122-148
PDF
Pedagogía cyberfeminísta: Entre utopía y realidades
Marta Luxán Serrano
Barbara Biglia
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8277
páginas
149-183
PDF
No cuerpos, lugares del anonimato: El cuerpo en el net.art
María Teresa Aguilar
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8278
páginas
184-202
PDF
Miscelánea
Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. diferencias por género, curso y tipo de titulación
Mercedes López Aguado
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8279
páginas
203-233
PDF
Pautas de comportamiento en la búsqueda de información en el entorno de la Universidad de Alicante: acciones desde la docencia y los servicios bibliotecarios
Dolores Alemany Martínez
Ana Rosa Candela Hidalgo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8280
páginas
235-258
PDF
Tabletas digitales para la docencia del dibujo, diseño y artes plásticas
José Luis Saorín Pérez
Jorge de la Torre Cantero
Norena Natalia Martín Dorta
Carlos Carbonell Carrera
Manuel Contero González
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8281
páginas
259-279
PDF
Las habilidades de comunicación como elemento de innovación educativa: estrategias de aprendizaje
Carlos Salavera
José Luis Antoñanzas
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8282
páginas
280-299
PDF
Experiencias coeducativas del profesorado de educación física y relación con los contenidos de la materia
Pedro Ángel Valdivia Moral
Antonio Sánchez Pato
José Ignacio Alonso Roque
María Luisa Zagalaz Sánchez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8283
páginas
300-320
PDF
Recensiones
Cordón García, J. A.; Alonso Arévalo, J.; Gómez Díaz, R.; López Lucas, J. (2010). Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en la web 2.0. Madrid: Pirámide. 398 págs.
María José Rodríguez Conde
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8284
páginas
321-322
PDF
Pérez Serrano, G. y Pérez de Guzman, Mª.V. (2011): Aprender a Convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento. Madrid, Narcea. 128 pág.
Eva María Torrecilla Sánchez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8285
páginas
323-324
PDF
Caride Gómez, J. A. & Trillo Alonso, F. (Directores) (2010). Dicionario galego de Pedagoxía. Santiago de Compostela: Galáxia, 676 págs.
Adriana Recamán Payo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8286
páginas
325-326
PDF