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Habib Fardoun
King Abdulaziz University
Arabia Saudí
https://orcid.org/0000-0002-3641-389X
Carina González
Universidad de La Laguna, Tenerife
España
https://orcid.org/0000-0001-5939-9544
Biografía
César A. Collazos
Grupo IDIS-Universidad del Cauca-Colombia, Popayán
Colombia
https://orcid.org/0000-0002-7099-8131
Mohammad Yousef
Applied Science University
Bahrein
https://orcid.org/0000-0003-4712-7597
Vol. 21 (2020), Artículos, Páginas 9
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.23537
Aceptado: jun 26, 2020
Cómo citar

Resumen

El sistema educativo en tiempos de pandemia ha tenido que transformarse de forma urgente e imprevista a una modalidad virtual. En este trabajo se presenta un estudio exploratorio sobre las principales dificultades encontradas por las instituciones educativas en Iberoamérica y algunas estrategias utilizadas en los procesos de enseñanza aprendizaje. Asimismo, teniendo en cuenta el análisis previo, se propone un modelo de evaluación a considerar en los planes de contingencia debido a la emergencia sanitaria.

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