IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL CONTACTO ENTRE CULTURAS

Irene Verde Peleato

Resumen


El presente artículo responde al interés que sigue despertando actualmente el encuentro entre culturas en la escuela y todo lo que ello conlleva en la tarea docente. En concreto, a partir de una investigación llevada a cabo sobre la educación bilingüe en California, se plantean algunas reflexiones que conviene tener en cuenta a la hora de trabajar en contextos escolares de diversidad cultural y lingüística.


Palabras clave


diversidad cultural, choque cultural, identidad, aprendizaje lingüístico

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DOI: http://dx.doi.org/10.14201/eks.7465





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