Vol. 27 (2021)

Revistas pedagógicas

DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127

Publicado: 2021-05-24

Tabla de contenidos

Índice

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 1-2/3-4
PDF PDF (English)

Sumario Analítico

Sumario analítico

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 5-16/17-28
PDF PDF (English)

Presentación

Revistas Pedagógicas de Divulgación. Presentación

  • José María Hernández Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2021273132
páginas 31-32
PDF

Artículos

Revistas Pedagógicas de Divulgación en España

  • José María Hernández Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2021273347
páginas 33-47
PDF

Querido Cuadernos de Pedagogía. Una mirada desde la añoranza

  • Luis Torrego Egido
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2021274959
páginas 49-59
PDF

La evolución de una revista en papel a digital: de Organización y Gestión Educativa (OGE) a Dirección y Liderazgo Educativo (DYLE) del Fórum Europeo de administradores de la Educación

  • Carmen Romero Ureña
  • Fernando Andrés Rubia
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2021276179
páginas 61-79
PDF

A página da educação. Uma publicação com passado, presente e futuro

  • Isabel Baptista
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2021278190
páginas 81-90
PDF (Português (Brasil))

Algunas notas sobre las revistas francesas de divulgación histórica. El caso de L’Histoire

  • Jean-Louis Guereña
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2021279198
páginas 91-98
PDF

Formação de professores e métodos de ensino em Brasil na perspectiva do periódico a instrução pública (1872-1875)

  • Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima
  • Mario Borges Netto
  • Maria Cristina Gomes Machado
DOI: https://doi.org/10.14201/aula20212799115
páginas 99-115
PDF (Português (Brasil))

La Revista La enseñanza Primaria: una publicación por y para profesores. México, 1901-1911

  • Rosalía Meníndez Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127117131
páginas 117-131
PDF

El Boletín de Educación Paraguaya en los años 1950 y las prescripciones para los profesores

  • Cinthya Lorena Larrea Viera
  • Kênia Hilda Moreira
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127133146
páginas 133-146
PDF

Anales de la Facultad de educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 3.ª etapa

  • Jaime Caiceo Escudero
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127147158
páginas 147-158
PDF

El papel de la prensa pedagógica en el Departamento de Caldas (Colombia)

  • Didier Andrés Ospina Osorio
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127159167
páginas 159-167
PDF

Mirada exegética sobre el pensamiento pedagógico de la Revista Alteridad en el Ecuador

  • Maria Eugenia Salinas Muñoz
  • Mónica Elizabeth Valencia Bolaños
  • Jorge Marcelo Quishpe Bolaños
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127169189
páginas 169-189
PDF

Las revistas educativas peruanas y su contribución al análisis de la problemática magisterial

  • Gerber Sergio Pérez Postigo
  • Jorge Luis Yangali Vargas
  • Osbaldo Washington Turpo Gebera
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127191205
páginas 191-205
PDF

Estudios

Bosquescuela. Un modelo de escuela sostenible en la naturaleza

  • Philip Bruchner
  • Antonio Aragón Rebollo
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127209233
páginas 209-233
PDF

Marco teórico general para evaluar la lectura y diseñar prácticas para su enseñanza

  • Ana Belén Domínguez Gutiérrez
  • Virginia González Santamaria
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127235248
páginas 235-248
PDF

Análisis sobre el programa Tiempo de Aprender en Brasil: ¿el derecho a la alfabetización o la performatividad docente?

  • Lucilene Amarante
  • Jani Alves Da Silva Moreira
  • Leonardo Dorneles Gonçalves
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127249261
páginas 249-261
PDF

Hacia una educación para el consumo responsable en Itapúa-Paraguay

  • Rosa María Vallejo De Cuella
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127263277
páginas 263-277
PDF

Pensamiento crítico en estudiantes del Grado de Educación Social

  • Francisco José García Moro
  • Walter Federico Gadea Aiello
  • Vicente de Jesús Fernández Mora
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127279295
páginas 279-295
PDF

Plataforma digital y didáctica de la Biología en Uruguay

  • Javier Grilli Silva
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127297312
páginas 297-312
PDF

Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración

  • Antonio J. Sánchez Fernández
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127313327
páginas 313-327
PDF

Innovación educativa en la moda: esencia, evolución y aplicaciones pedagógicas y creativas en el desfile

  • Laura Luceño Casals
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127329342
páginas 329-342
PDF

Ecología integral y pacto educativo global. La educación integral del Papa Francisco

  • Vítor Hugo Mendes
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127343355
páginas 343-355
PDF

Reseñas

Badillo Jiménez, Edelmira; Climent Rodríguez, Nuria; Fernández Verdú, Ceneida y González Astudillo, María Teresa (eds.). (2019). Investigación sobre el profesor de Matemáticas: práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional. Salamanc

  • Beatriz Sánchez-Barbero
páginas 357-359
PDF

Eyeang, Eugénie y Hernández Díaz, José María (coords.). (2020). Formación de profesores en los sistemas educativos africanos. Libro de Resúmenes. Salamanca: Universidad de Salamanca, 141 pp.

  • Álvaro Nieto Ratero
páginas 360-361
PDF

Gil, J.; Padilla, C. y Torrents, C. (eds.). (2020). Artes escénicas y creatividad para transformar la sociedad y la educación. Madrid, España: AFyEC. ISBN: 978-84-939030-3-9.

  • Ana Hernández Gándara
páginas 362-363
PDF

Hernández Díaz, José María. (2021). Ensayos mínimos sobre la universidad deseada. Castelo Branco: RVJ - Editores, Lda, 351 pp. ISBN 978-989-53072-3-4.

  • Diego Sevilla Merino
páginas 364-366
PDF

Hernández Díaz, José María; Pozzer, Adecir y Cecchetti, Elcio. (coords.). (2019). Migración, interculturalidad y educación: impactos y desafios. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 862 pp.

  • Silvania de Queiróz Pfluck
páginas 367-370
PDF

Rey Martínez, Fernando. (2020). Segregación escolar en España. Marco teórico desde un enfoque de derechos fundamentales y principales ámbitos: socioeconómico, discapacidad, etnia y género. Madrid: Marcial Pons, 127 pp. ISBN: 978-84-1381-022-5.

  • Santiago Esteban Frades
páginas 371-374
PDF

Rodríguez Rojo, Martín. (2020). Cartas al voluntariado de la Universidad de Valladolid. Valladolid: Ediciones Universidad de Valladolid, 290 pp.

  • José María Hernández Díaz
páginas 375-377
PDF

Sánchez Paso, José Antonio (comisario). (2020). Unamuno y Béjar. Catálogo de la exposición. Salamanca: Universidad de Salamanca-Ayuntamiento de Béjar

  • Jean-Claude Rabaté
páginas 378-380
PDF

Sosa, Jesualdo. (2019). La expresión creadora del niño. Montevideo: Universidad de la República, Administración Nacional de Educación Pública, 403 pp. ISBN: 978-9974-0-1107-6.

  • Adriana María Bustos Valle
páginas 381-384
PDF

Informaciones

Foro Internacional de Pedagogía – Fiped (Edición Salamanca) 14/10/2020 – 16/10/2020. Evento online – plataforma Even3

  • Racquel Valério Martins
páginas 385-389
PDF

Conferencia de Carmen Sanchidrián en el Programa de Doctorado de Educación

  • José María Hernández Díaz
páginas 390
PDF

Obituario. Ana M.ª García Herrera

  • Carmen González Martín
  • Francisca González-Gil
páginas 391
PDF

Notas del editor

Datos biográficos de los autores

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 393-402
PDF

Revisores

Informe de artículos para «Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca»

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 403
PDF

Revisores anónimos que han informado artículos llegados a Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca para el número 27 de 2021

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 405-406
PDF

Créditos

Créditos

  • Secretaría de redacción Aula
páginas II
PDF