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Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica
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Vol. 38 Núm. 2 (2020)
Vol. 38 Núm. 2 (2020)
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2020382
Publicado:
2020-12-27
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Tabla de contenidos
Créditos
Créditos
Secretaría de Redacción Enseñanza & Teaching
PDF
Índice
Secretaría de Redacción Enseñanza & Teaching
páginas
3/4
PDF
PDF (English)
Artículos
Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales
Begoña Barrera López
Diego Luna Delgado
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2020382723
páginas
7-23
PDF
Percepción de familias y docentes sobre la modalidad de educación a distancia implantada en la Comunidad de Madrid durante la crisis por COVID-19
Arántzazu de las Morenas Martín
DOI:
https://doi.org/10.14201/et20203822545
páginas
25-45
PDF
Multi-pantallas en la primera infancia: familias del siglo XXI
Raquel Lozano
Alberto Quilez-Robres
Cecilia Latorre-Cosculluela
Alejandra Cortés-Pascual
DOI:
https://doi.org/10.14201/et20203824765
páginas
47-65
PDF
La eficacia de la enseñanza a distancia durante el confinamiento por COVID-19 en las zonas de baja cobertura de la España vaciada. El caso de Salamanca
María del Pilar Quicios García
Pablo Herrero Teijón
Patricia González Ocejo
DOI:
https://doi.org/10.14201/et20203826785
páginas
67-85
PDF
Análisis de la capacidad formativa de la televisión
M.ª Dolores Molina Santonja
DOI:
https://doi.org/10.14201/et202038287112
páginas
87-112
PDF
Formación inicial del profesorado brasileño en prevención del riesgo social según la legislación educativa
Magda Maria Ventura Gomes da Silva
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2020382113133
páginas
113-133
PDF
Metodología mixta Flipped Classroom y Aprendizaje Basado en Proyectos para el aprendizaje de la geometría analítica en Secundaria
Álvaro Antón Sancho
Marina Sánchez Domínguez
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2020382135156
páginas
135-156
PDF
Percepciones de alumnos y docentes de 5.º y 6.º de Educación Primaria sobre la modalidad de educación a distancia implantada temporalmente en España por COVID-19
Arántzazu de las Morenas Martín
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2020382157175
páginas
157-175
PDF
Reseñas
Díez Gutiérrez, Enrique Javier (2020). La asignatura pendiente. La memoria histórica democrática en los libros de texto. Editorial Plaza y Valdés. 190 pp. ISBN: 978-84-17121-30-3.
Juan Ramón Rodríguez-Fernández
páginas
179-182
PDF
Espot, M. R. y Nubiola, J. (2019). Alma de profesor. Bilbao: Desclée de Brouwer. 168 pp. ISBN: 978-84-330-3029-0.
Isabel Dans Álvarez de Sotomayor
páginas
183-184
PDF
Bartolomé Domínguez, M. J. Manual Básico de Banca y Microfinanzas. Alcorcón - Madrid: Editorial Sanz y Torres. 261 pp. ISBN: 978-84-18316-09-8.
Esteban VÁZQUEZ CANO
páginas
185-186
PDF