La respuesta a la diversidad del alumnado en el contexto inglés: un estudio de casos

Cecilia María Azorín Abellán

doi:10.14201/et20163427791

La respuesta a la diversidad del alumnado en el contexto inglés: un estudio de casos

Cecilia María Azorín Abellán

Universidad de Murcia cmaria.azorin[at]um.es

https://doi.org/10.14201/et20163427791

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Azorín Abellán, C. M. (2016). La respuesta a la diversidad del alumnado en el contexto inglés: un estudio de casos. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, 34(2), 77–91. https://doi.org/10.14201/et20163427791

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Fechas editoriales

Enviado:

18-11-2015

Publicado:

19-12-2016

Número

Vol. 34 Núm. 2 (2016)

Sección

Artículos

Palabras clave

respuesta a la diversidad
escuelas
inclusión
redes
proceso de enseñanza-aprendizaje
estudio de casos

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación