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  • Ana Ortiz Colón
Ana Ortiz Colón
Vol. 20 (2002), Migracion
Aceptado: nov 26, 2009
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Resumen

RESUMEN: Este artículo es un resumen de algunos de los principales aspectos desarrollados e investigados en la tesis doctoral dedicada al estudio y análisis de la formación básica de las personas adultas desde la perspectiva del profesorado y las necesidades e intereses de los adultos. El trabajo se estructura en tres grandes apartados, el primero, estudia la justificación y diseño de la investigación, la fundamentación teórica de la enseñanza de adultos, como base del intercambio social; el diseño y desarrollo del curriculum para personas adultas, como proyecto de formación con las personas adultas, así como el desarrollo y secuenciación de la Unidad Didáctica Integrada-Globalizada (UDI-G) del profesor Medina (1992), (Medina y Domínguez, 1995); y la estructura organizativa de la Educación de Adultos en Andalucía; el segundo apartado hace referencia a la metodología de la investigación, en el cual presentamos el diseño metodológico de la misma, haciendo un planteamiento plurimetódico; por un lado, la metodología descriptiva a través del método de encuesta, y el método etnográfico a partir del estudio de casos por otro; en el tercer apartado se plantean los resultados obtenidos, así como las conclusiones e implicaciones de la investigación.ABSTRACT: This article is a summary of some of the main aspects developed and investigated in the doctoral thesis dedicated to the study and analysis of the basic training of adult people from the perspective of the professorship and the needs and interests of the adults. The work consists of three main sections, the first one, studies the justification and design of the investigation, the theoretical foundations of adults education, as the basis of the social interchange; the design and development of the curriculum for adult people, as project of formation with the adult persons, as well as the development and sequence of Integrated-Globalised-Didactic-Unit (UDI-G) by professor Medina (1992), (Medina and Domínguez, 1995); and the organizational structure of Adults Education in Andalusia; the second section refers to the methodology of the investigation, in which we present the methodological design of it one, carrying out a plurimethodic approach; on the one hand, the descriptive methodology by means of the method of survey and the ethnographic method from the study of cases on the other hand; in the third section, we present the results, as well as the conclusions and implications of the investigation.RÉSUMÉ: Cet article est un resume de certains des aspects principaux développés et examines dans la thése de doctorat consacrée a l'étude et l'analyse de la formation de base des personnes adultes de la perspective de la chaire et les besoins et les intéréts d'adultes. Le travail est construit dans trois grands paragraphes, le premier, étudie la justification et la conception de l'enquéte, la base théorique de l'Éducation des Adultes, comme la base de l'échange social; la conception et développement du programme d'études pour personnes adultes, comme projet de formation avec les personnes adultes, aussi bien que le développement et ordre de l'UDI-G de l'enseignant Medina (1992), (Medina et Domínguez, 1995); et la structure organisationnelle de l'Éducation d'Adultes dans l'Andalousie; le deuxiéme paragraphe se refere a la méthodologie de l'enquéte, dans laquelle nous présentons la conception méthodologique du méme, faisant une exposition plurimetodico; d'une part, la méthodologie descriptive a travers la méthode d'enquéte et la méthode ethnographique de l'étude de cas pour d'autre; dans le troisiéme les résultats obtenus apparaissent, aussi bien que les conclusions et les implications de l'enquéte.

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