Student Stay at the Brazilian University: Reflections on Student Assistance Policies
Abstract Abstract: This article deals with a theoretical essay on assistance policies for students at a Brazilian university, in particular at the Federal University of Campina Grande, on the campus of the Teacher Training Center, the influence of the neoliberal government on the guidelines for these assistance policies, for which authors such as Foucault, Castro, Chaui, Gallo, Veiga-Neto, Feldens and Santana, among others, were used. The objective is to gather reflections on the programs developed in the Brazilian public university and their ways of acting, implementing, monitoring and reviewing with respect to assistance to students. The National Student Assistance Program (pnaes) is carried out through the following programs: University Residence and Teaching Assistance Program in Pregrado (paeg). The methodology is a theoretical review that is based on the thesis of Doctorate in Education of the author presented at the Federal University of Sergipe in the Postgraduate Program in the one that obtained the title of Doctor with the theme of policies of attention to the student.
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