Analysis of Spanish course syllabuses in Executive Secretarial courses in Brazil: SFL or EFE?
Resumo Este trabalho faz parte de um projeto de doutorado, desenvolvido na Universidad de Salamanca, e objetiva apresentar uma análise das ementas de disciplinas de espanhol em cursos de secretariado executivo em universidades federais do nordeste brasileiro, buscando observar se esse documento tem orientações para o ensino do ELE ou como EFE. Nesse âmbito, estudos de Beltrán (2004, 2012), Gómez de Enterría (2001), entre outros, forneceram subsídios sobre o tema. Para alcançar a meta investigativa utilizamos uma abordagem qualitativa, caracterizada pelo enfoque descritivo-interpretativo. Ademais, é documental, uma vez que se analisaram documentos como forma de compreender pontos de convergência e/ou divergência que podem facilitar ou dificultar o trabalho do professor e o aprendizado do aluno. Esperamos, fomentar reflexões na área da Linguística Aplicada ao ensino de línguas estrangeiras, Sociolinguística e Didática de línguas, sobre o ensino da língua espanhola em contextos específicos, contribuindo para a ampliação da área de pesquisa do espanhol com fins específicos.
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