Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico

María Jiménez Ruiz; Benito Arias Martínez; Henar Rodríguez Navarro; Jairo Rodríguez Medina

doi:10.14201/scero2018493725

Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico

María Jiménez Ruiz

Universidad de Valladolid majiruiz[at]telefonica.net
Benito Arias Martínez

Universidad de Valladolid
Henar Rodríguez Navarro

Universidad de Valladolid
Jairo Rodríguez Medina

Universidad de Valladolid

https://doi.org/10.14201/scero2018493725

Descargar

+ −

Métricas

921 Views

441 Downloads

1362 Total

Cómo citar

Jiménez Ruiz, M., Arias Martínez, B., Rodríguez Navarro, H., & Rodríguez Medina, J. (2018). Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico. Siglo Cero, 49(3), 7–25. https://doi.org/10.14201/scero2018493725

Descargar cita

Fechas editoriales

Enviado:

13-12-2017

Aceptado:

06-02-2018

Publicado:

15-06-2018

Número

Vol. 49 Núm. 3 (2018)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

calidad educativa
atención a la diversidad
evaluación
inclusión educativa
escala

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

1. POLÍTICA PROPUESTA PARA REVISTAS DE ACCESO ABIERTO

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

A) Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.

B) Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

C) Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).