The Influence of Music on the Emotional Education of Primary Education Students
Abstract Music constitutes a fundamental tool in the emotional education of Primary Education students, thus contributing to their comprehensive development. Specifically, this facilitates the transmission and expression of emotions, fosters interpersonal relationships, helps emotional self-regulation and reduces stress, among numerous other benefits. Thus, the objective of this article is based on knowing the history that underlies the study of emotions and the influence that music can have on them and, more specifically, on the emotional education of Primary Education students. To do this, through a search based on a bibliographic review, the birth and study of emotions, the importance of intelligence linked to them and the most effective methodological aspects in relation to emotional education have been explored. Next, and in this line, the influence that music can have on this type of education and its benefits for Primary Education students has been investigated. It is thus concluded that music acts on various areas of the brain, resulting in greater emotional self-regulation and, in general, favoring emotional education.
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