Education in the Knowledge Society (EKS)

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Vol. 17 Núm. 4 (2016)

Ver Vol. 17 Núm. 4 (2016)

Publicado: 21-02-2017

DOI: https://doi.org/10.14201/eks20161741132

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Créditos

Créditos

2-3
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Índice

Índice

5-6
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Editorial

¿Son conscientes las universidades de los cambios que se están produciendo en la Educación Superior?

7-13

Francisco José García Peñalvo
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Artículos

Desarrollo de competencias emprendedoras mediante iniciativas de aprendizaje basado en proyectos

15-28

Lidia Sánchez González, Rubén Ferrero Castro, Miguel Ángel Conde González, Javier Alfonso Cendón
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Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas

29-52

Jaime Ibáñez Quintana, Francisco Javier Hoyuelos álvaro
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OpenStax Connexion versus Wikilibros: Análisis comparativo de plataformas de soporte a libros abiertos

53-74

Carlos Manuel Seco, António Quintas Mendes
- PDF (Português (Brasil))
Experiencias en la aplicación de Tabletas en Secundaria

75-89

Felix Buendía García, José Vicente Benlloch Dualde, Inmaculada Zahonero Viana, Andrés Cubel Barea
- PDF
Participantes heterogéneos en MOOCs y sus necesidades de aprendizaje adaptativo

91-109

María Luisa Sein-echaluce Lacleta, Dolores Lerís López, Miguel Hernández, Ángel Fidalgo-Blanco
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¿Una imagen o mil palabras? Influencia de la extensión de las preguntas y el soporte gráfico en las tasas de éxito y abandono de las pruebas en línea

111-128

Ernest Redondo, Joaquim Regot, David Fonseca, Francesc Valls, Lluís Giménez
- PDF (English)

Revisores

Lista de revisores

129-131
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