Angelini, M. L., & García-Carbonell, A. (2015). Percepciones sobre la Integración de Modelos Pedagógicos en la Formación del Profesorado: La Simulación y Juego y El Flipped Classroom.
Education in the Knowledge Society (EKS),
16(2), 16-30.
https://doi.org/10.14201/eks20151621630