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Vol. 22 (2021)
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Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática.
Vicent Fornons Jou
Departament d’Educacció de la Generalitata de Catalunya
https://orcid.org/0000-0001-6552-9501
vfornons[at]xtec.cat
Ramon Palau Martin
Universitat Rovira i Virgili
http://orcid.org/0000-0002-9843-3116
https://doi.org/10.14201/eks.24409