El reconocimiento del otro en la pedagogía cívica. Estudio sobre la función de las emociones en la relación de alteridad
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El reconocimiento del otro en la pedagogía cívica. Estudio sobre la función de las emociones en la relación de alteridad. (2013). Education in the Knowledge Society (EKS), 14(3), 325-327. https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/11366
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