Développement des compétences pour l’entreprenariat axeé sur la durabilité dans l’enseignement superieur: revue de la littérature des methodes d’enseignement et d’apprentissage
Résumé
La transformation des systèmes économiques actuels en faveur du développement durable exige des entreprises innovantes axées sur la durabilité avec les propriétaires, les gestionnaires et les membres du personnel compétents. Ces personnes devraient voir le développement durable comme une valeur fondamentale et une opportunité de renouvellement stratégique de l’entreprise ainsi que la société en général. L’enseignement supérieur à l’entrepreneuriat axée sur la durabilité vise à développer les compétences individuelles nécessaires dans ce contexte. Pour créer des environnements d’apprentissage qui permet de développer ces compétences des approches et des méthodes particulières d’enseignement et d’apprentissage sont nécessaires. À ce jour, il n’y a pas revue de la littérature globale qui tienne compte des approches et des méthodes d’enseignement et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’entrepreneuriat axée sur la durabilité. Dans ce contexte, il a procédé à une revue systématique de la littérature pour examiner l’état de l’art autour des approches et des méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour l’entrepreneuriat axée sur la durabilité dans l’enseignement supérieur. Les résultats fournissent une base pour structurer le débat sur les approches et les méthodes d’enseignement et d’apprentissage liés à l’enseignement supérieur à l’entrepreneuriat axée sur la durabilité et pour déterminer les besoins futurs de la recherche dans ce domaine.
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