Investigación evaluativa de un título propio: Máster Educar en la Diversidad

Abstract

Una dimensión importante de la calidad de los programas de postgrado en educación superior es la calidad de los resultados alcanzados por los graduados. En el estudio de la investigación actual, el resultado objeto de la investigación es el desarrollo de competencias en los graduados de la Maestría "Educating en la diversidad ». Emedidas mpirical de las competencias se definen por referencia a la ampliación genérica EA gencia Fundación para la Calidad Modelo de gestión (E.F. Q.M.). El objetivo del estudio fue examinar el grado en que el desarrollo de competencias en los graduados la diversidad predijo su percepción de la calidad general de sus «postgradoEducating en la diversidad », y la aptitud para el propósito de su postgrado para la entrada en el lugar de trabajo. El modelo de evaluación Según la evaluación de los actores de la calidad de su educación de maestros «en la diversidad».