María Cebrián, teaching school purge: a case from of Logroño

Abstract

The purpose of this article is to show the career of María Cebrián, teacher and director of Escuela Normal del Magisterio Primario of Logroño during the Second Spanish Republic until the beginning of the Civil War. Based on the data found in the primary sources of the Provincial Archives of La Rioja and the General Archives of the University of La Rioja, and in the secondary sources of the local press, her personal and work biography is presented, as well as the details of the accusation against her and the process that led to the seizure of her assets and her dismissal from both her director and teacher positions. Belonging to Izquierda Republicana, being a woman active in the public sphere and being affected by the relevance of her political family made her a target of Franco's regime and prompted her exemplary punishment set to deter other women from stepping out of the traditional role.
  • Referencias
  • Cómo citar
  • Del mismo autor
  • Métricas
Agulló, M. C. (2001). Expediente instruido por la Universidad de Valencia en 1929 a la profesora de Normal de Valencia Dª Carmen García de castro, debido a la acusación de "difundir entre sus alumnas doctrinas perniciosas". Historia de la Educación, 20, 467-482.

Agulló Díaz, M. C. (2023). El exilio interior de Leonor Serrano, Josefa Herrera y Ángela Sempere, tres inspectoras sancionadas en la dictadura primorriverista. Historia y Memoria de la Educación, 17, 63-97. https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.33119

Agulló Díaz, M. C. y Fernández Soria, J. M. (2014). La depuración franquista del profesorado de las Escuelas Normales de Alicante, Castellón y Valencia. Revista de Educación, 364, 197-221.

Ansó Navarro, A. (2011). El Instituto Goya entre 1931 y 1970: un destacado referente de la enseñanza secundaria en Zaragoza. En G. Vicente y Guerrero. Historia de la Enseñanza Media en Aragón (pp. 347-434). Diputación provincial de Aragón, Institución Fernando el Católico.

Fernández Soria, J. M. y Agulló Díaz, M. C. (1997). La depuración franquista del magisterio primario. Historia de la Educación, 16, 315-350.

Fernández Soria, J. M. y Agulló Díaz, M. C. (2010). Depuración de maestras en el franquismo. Studia Historica. Historia Contemporánea, 17, 249-270. https://revistas.usal.es/uno/index.php/0213-2087/article/view/5892

Giró Miranda, J. (2009). Mujer y educación. Las maestras. Un análisis sobre la identidad de género y trabajo. Instituto de Estudios Riojanos.

Grana, I.; Martín, F. y Trigueros, G. (2023). Profesoras de Instituto y de Escuela Normal sancionadas en Andalucía durante la guerra civil española: apuntes biográficos. Historia y Memoria de la Educación, 17, 135-171. https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.33171

Mainer, J. (2020). Consagrar la distinción, producir la diferencia. Una historia del Instituto de Huesca a través de sus catedráticos (1845-1931). Instituto de Estudios Altoaragoneses (Colección de Estudios Altoaragoneses, 68).

Martín Zúñiga, F. y Grana Gil, I. (2016). Consecuencias profesionales y personales de la depuración franquista en el profesorado normalista: el caso andaluz (1936-1941). Historia y Memoria de la Educación, 3, 229-257. https://doi.org/10.5944/hme.3.2016.14005

Martín Zúñiga, F. y Grana Gil, I. (2019). Una visión global de la depuración franquista en el profesorado: semejanzas y peculiaridades. Revista de Estudios Regionales, 114, 71-89.

Molero, A. (1977). La reforma educativa de la Segunda República Española. Primer bienio. Aula XXI Educación Abierta/Santillana.

Orden de la Dirección General de 29 de septiembre. Gaceta de Madrid, 303, de 30 de octubre de 1931.

Ortega, F.; Sanchidrián, C.; Martín, F. y Fernández, J. M. (2012). La depuración del profesorado de las normales a partir de las resoluciones publicadas en el BOE. En J.L. Gaviria, M. C. Palmero y P. Marañón, (comps.). XV Congreso Nacional y V Iberoamericano de Pedagogía (pp. 240-250). Burgos.

Palmero, M. C. (1989). La formación del Magisterio en La Rioja republicana (1931-1936). Historia de la educación: Revista interuniversitaria, 8, 275-292.

Palmero, M. C. (1990). Educación y sociedad en La Rioja Republicana (1931-1936). Universidad Pontificia de Salamanca / Instituto de Estudios Riojanos.

Palmero, M. C. (1991). Sociedad y educación en La Rioja republicana (1931-1936). Berceo, 120, 103-115.

Palmero, M. C. (1993). Mujer y educación en La Rioja (1931-1936). Berceo, 124, 121-130.

Ramos, S. (2012). Un ejercicio de intervención de la memoria: la represión de las maestras de la Segunda República. En E. Sánchez de Madariaga (Ed.). Las maestras de la República (pp. 147-165). Los libros de la Catarata.

Ruiz de la Torre, J. (2007). Recuerdo de Nicolás de Benito Cebrián. Montes, 89, 95-96. https://www.revistamontes.net/UltimosNumeros.aspx?num=89

Sanchidrián Blanco, C.; Grana Gil, I. y Martín Zúñiga, F. (2011). Análisis y valoración de los expedientes de depuración del profesorado de Segunda Enseñanza en el franquismo (1936-1942. Resultados Generales. Revista de Educación, 356, 377-399.

Sonlleva Velasco, M. y Sanz Simón, C. (2020). La depuración del magisterio primario en la ciudad de Segovia (1936-1939). El Futuro del Pasado, 11, 457-497. https://doi.org/10.14516/fdp.2020.011.016

Turrión, M. J. (8 de marzo de 2016). Dolores Cebrián, inteligencia y represión. El País. https://blogs.elpais.com/historias/2016/03/maestra-represaliada.html
Goicoechea Gaona, M. Ángeles. (2025). María Cebrián, teaching school purge: a case from of Logroño. Historia De La Educación, 44, e31507. https://doi.org/10.14201/hedu.31507

Downloads

Download data is not yet available.
+