Vol. 16 Núm. 4 (2015)

DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015164

Publicado: 2015-12-11

Tabla de contenidos

Monográfico completo

  • Ediciones Universidad De Salamanca
páginas 1-163
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Índice

Índice

  • Ediciones Universidad De Salamanca
páginas 4-5
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Editorial

Mapa de tendencias en Innovación Educativa

  • Francisco José García-Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015164623
páginas 6-23
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Sección especial

Informática Educativa y Educación en Informática

  • José Luis Sierra-Rodríguez
  • Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151642531
páginas 25-31
PDF

La docencia como un fractal: de la experiencia al modelo

  • Patricia Compañ-Rosique
  • Rafael Molina-Carmona
  • Rosana Satorre-Cuerda
  • Faraón Llorens-Largo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151643246
páginas 32-46
PDF (English)

Herramientas basadas en rúbricas para el control y la evaluación de los Proyectos Final de Grado

  • Verónica Moreno Oliver
  • Davinia Hernández-Leo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151644762
páginas 47-62
PDF (English)

Reutilización de datos abiertos en el aprendizaje de diseño de bases de datos a través de proyectos

  • Jose-Norberto Mazón
  • Elena Lloret
  • Eva Gómez
  • Antonia Aguilar
  • Iván Mingot
  • Ernesto Pérez
  • Luisa Quereda
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151646380
páginas 63-80
PDF

Uso de GitHub en el diseño de e-actividades para la refactorización del software

  • Carlos López
  • Jesús M. Alonso
  • Raúl Marticorena
  • Jesús M. Maudes
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151648196
páginas 81-96
PDF

Artículos

Proporcionar experiencias de aprendizaje ubicuo mediante la combinación de Internet de las Cosas y los estándares de e-Learning

  • Aroua Taamallah
  • Maha Khemaja
DOI: https://doi.org/10.14201/eks201516498117
páginas 98-117
PDF (English)

APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura

  • Raquel Gómez-Díaz
  • Araceli García-Rodríguez
  • José Antonio Cordón-García
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015164118137
páginas 118-137
PDF

Aprendizaje adaptativo en Moodle: tres casos prácticos

  • Dolores Lerís López
  • Fernando Vea Muniesa
  • Ángeles Velamazán Gimeno
DOI: https://doi.org/10.14201/eks201516138157
páginas 138-157
PDF

Recensiones

Adaptación de la legislación a la Residencia "Gregorio Santiago" de Burgos de 1990 a 2000

  • Rafael Calvo De León
páginas 158-161
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Lista de revisores del Volumen 16 (2015)

  • Ediciones Universidad De Salamanca
páginas 162-162
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