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Vicenta Bustillo Porras
Universidad Complutense de Madrid
España
Vol. 7 Núm. 1 (2006), Miscelánea
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.19152
Cómo citar

Resumen

Las instituciones escolares han de proyectar su estilo fuera de su propio recinto con eficacia para así llegar a todos los ámbitos comunitarios. Eso requiere, a su vez, de nuevos profesionales del aprendizaje, con un papel y un estatus redefinidos. Los profesionales de la educación deberán reorientar sus objetivos en función de la cultura circundante, así como sus procedimientos y técnicas. Necesitan cambiar su manera de trabajar, tanto individual como grupalmente, su relación con la organización del centro, y de la manera de acceder a la información que se necesite. Los niños y los jóvenes requieren una mejor preparación y alternativa para hacer frente a los cambios que habrán de conocer a lo largo de su formación y su vida profesional.

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