Los padres como observadores de la calidad de vida de sus hijos implantados cocleares

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Revista ORL, 2017, vol. 8, n.2
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ISSN online: 2444-7986

Prefijo Doi: 10.14201

Contenido principal del artículo

Silvia Andrea Borkoski-Barreiro
Complejo Hospitalario Universitario Insular Materno Infantil de Gran Canaria
España
Juan Carlos Falcón-González
Complejo Hospitalario Universitario Insular Materno Infantil de Gran Canaria
España
Margarita Torres-García De Celís
Complejo Hospitalario Universitario Insular Materno Infantil de Gran Canaria
España
Isabel Chicharro-Soria
Complejo Hospitalario Universitario Insular Materno Infantil de Gran Canaria
España
Ángel Ramos-Macías
Complejo Hospitalario Universitario Insular Materno Infantil de Gran Canaria
España
Vol. 8 Núm. 2 (2017), Artículo original, Páginas 105-110
DOI: https://doi.org/10.14201/orl.15215
Aceptado: nov 30, 2016
Derechos de autor Cómo citar

Resumen

Introducción y objetivo: El concepto de calidad de vida ha comenzado a utilizarse cada vez más en el campo de las evaluaciones en salud. Se ha empezado a investigar los efectos de la implantación a nivel del desarrollo social y emocional del niño. El objetivo es examinar los resultados de la salud relacionados con la calidad de vida en niños sordos implantados cocleares de entre 11 y 12 años de edad y sus padres. Método: Estudio observacional, descriptivo transversal en 24 niños prelocutivos implantados unilaterales o bilaterales sucesivos de 11 y 12 años de edad y sus padres. Utilizando el cuestionario de calidad de vida pediátrica PedsQL™ (Versión 4.0, español para España), para medir la salud relacionados con la calidad de vida, completado de forma independiente por niños y padres respectivamente. Resultados: Mediante la T-Student los resultados de niños y padres en las diferentes escalas evaluadas observamos que en las escalas de funcionamiento emocional y académica es donde se obtienen resultados estadísticamente significativos (p <0,05). Al comparar el resultado total del cuestionario con las diferentes escalas evaluadas, en todas ellas se obtienen resultados estadísticamente significativos (p <0,05). Discusión: Probado el éxito del implante coclear en las áreas del habla y del lenguaje, esto nos lleva actualmente a preguntas más allá de estas áreas; el rendimiento en el hogar, en la escuela y en diferentes contextos sociales. Pocos estudios exploran a través de entrevistas o cuestionarios las expectativas de los padres y la percepción de la calidad de vida de sus hijos usuarios de implantes coclear. Conclusiones: Los resultados del estudio muestran que los niños disfrutan de los beneficios del uso de su implante coclear. Ellos reportan beneficios en todas las áreas estudiadas (física, emocional, social y académica). Los padres son periodistas válidos sobre el estado de la calidad de vida global de sus hijos ya que dieron respuestas similares a las dadas por sus hijos.

Palabras clave:

calidad de vida, implante coclear en niños

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