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Carmen López San Segundo
Universidad de Salamanca
España
https://orcid.org/0000-0003-0006-7769
Beatriz González De Garay Domínguez
Universidad de Salamanca
España
https://orcid.org/0000-0002-0382-0640
Francisco Javier Frutos Esteban
Universidad de Salamanca
España
https://orcid.org/0000-0002-4014-8793
Manuela Carmona García
Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
España
Núm. 16 (2018), Artículos del monográfico, Páginas 31-45
DOI: https://doi.org/10.14201/fjc2018163145
Aceptado: may 24, 2018
Derechos de autor Cómo citar

Resumen

En el contexto del proyecto de investigación ‘Dinámicas de renovación educativa y científica en las aulas de bachillerato (1900-1936): una perspectiva ibérica’ (HAR 2014-54073) se ha desarrollado un estudio de análisis de contenido aplicado al conjunto de mensajes visuales de carácter divulgativo proyectados en los institutos históricos de bachillerato en España. Los resultados del estudio desvelan aspectos relevantes del papel que dichos elementos de la cultura material tuvieron en la transformación de la enseñanza científica en las aulas españolas de educación secundaria en el primer tercio del siglo XX.

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