La relevancia de trabajar el uso crítico y seguro de internet en el ámbito escolar como clave para fortalecer la competencia digital

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ISSN online: 2172-9077

Prefijo Doi: 10.14201

Contenido principal del artículo

Rakel Gamito Gomez
Universidad del País Vasco
España
Biografía
María Pilar Aristizabal Llorente
Universidad del País Vasco
España
Biografía
María Teresa Vizcarra Morales
Universidad del País Vasco
España
Biografía
Alaitz Tresserras Angulo
Universidad del País Vasco
España
Biografía
Núm. 15 (2017), Artículos del monográfico, Páginas 11-25
DOI: https://doi.org/10.14201/fjc2017151125
Derechos de autor Cómo citar

Resumen

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e internet se han convertido en medios imprescindibles para la vida cotidiana de casi todos los sectores de la población. Asimismo, el desarrollo digital ha causado un gran impacto en la población más joven y, debido al uso frecuente y continuado de las TIC, las y los menores de edad están expuestos diariamente a los múltiples riesgos existentes en la red. El trabajo ha recogido datos, respuestas, actitudes y percepciones sobre los hábitos de uso de las TIC, los riesgos de internet y la relevancia de trabajar la temática en el ámbito escolar. Para ello, se ha diseñado y llevado a la práctica una acción formativa con alumnado de quinto curso de Educación Primaria. Los resultados han corroborado que el uso de las TIC y la conectividad a internet forman parte del día a día de la población adolescente, pero que carecen de la madurez necesaria para responder ante las situaciones conflictivas a las que se enfrentarán en la red. A su vez, el alumnado ha valorado positivamente la acción formativa y se confirma la relevancia de trabajar aspectos de la seguridad referentes a la competencia digital en el ámbito escolar.

Palabras clave:

TIC, internet, competencia digital, seguridad, Educación Primaria, población menor de edad.

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