¿Tutoría o autoría?

Barra lateral del artículo

PDF

ISSN online: 2172-9077

Prefijo Doi: 10.14201

Contenido principal del artículo

María das Graças Targino
Universidad Federal de Paraíba
Brasil
Biografía
Núm. 2 (2011), Artículos de Investigación, Páginas 19-34
Aceptado: jul 14, 2014
Derechos de autor Cómo citar

Resumen

A lo largo del tiempo, con los profundos cambios en la enseñanza e investigación provenientes de los avances tecnológicos, y sobre todo por el valor creciente de la educación superior y de la investigación científica, hay intensas controversias alrededor del viejo y gastado lema "publicar o morir”. Cada vez más, tutores o directores de tesis y monografías académicas en general, se colocan como primer autor o coautor de los trabajos realizados por sus alumnos, utilizando el argumento de que la autoría, como actividad y proceso, sufre ella misma intensas mutaciones sociales, culturales, económicas y políticas. Este es un tema que despierta discusiones y conduce a cambios conceptuales que requieren la reconstrucción de sus fundamentos, ya que con respecto de la cuestión ética, debe tenerse en cuenta.

Palabras clave:

Trabajos científicos, Autoría, Coautoría, Tutoría, Tesis, Monografías académicas

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Detalles del artículo

Citas

Antonio, I. (2010). Autoría y cultura posmoderna. Disponible en http://bvs.sld.cu/revistas/aci. Acceso en 8 abr. 2011.

Barthes, R. (2008). O rumor da língua. 8. ed. São Paulo: Brasiliense.

Bourdieu, P. (2004). “O campo científico". En Ortiz, R.: Pierre Bourdieu: sociología. 2. ed. São Paulo: Ática.

Bufrem, L. S.; Gabriel Júnior; R. F.; Gonçalves, V. (2010). “Práticas de coautoria no processo de comunicação científica na pós-graduação em Ciênciada Informação no Brasil”. En Informação & Informação, Londrina, v. 15, n.especial.

Calvino, I. (2000). Seis propostas para o próximo milênio. 3. ed. Petrópolis, RJ:Vozes.

Castro, C. M. (1978). “Memórias de um orientador de tese”. En Nunes, E. de O.A aventura sociológica. 1. ed. Rio de Janeiro: Zahar.

Culliton, B. J. (1994). “Integrity of research papers questioned”. En Science, Washington, DC, v. 235.

Eco, U. (1979). Obra abierta. 1. ed. Barcelona: Ariel.

Foucault, M. (1992). O que é um autor?. 3. ed. Vega: Passagens.

Keen, A. (2010). O culto do amador. 1. ed. Rio de Janeiro: Zahar.Kucinski, B. (2005). Jornalismo na era virtual. 1. ed. São Paulo: Fundação Perseu Abramo.

Kuhn, T. S. (1970). The structure of scientific revolutions. 3. ed. Chicago: University of Chicago.

Le Coadic, Y.-F. (1996). La science de l´information. 2. ed. Paris: PressesUniversitaires de France.

Meadows, A. J. (1999). A comunicação científica. 1. ed. Brasília, DF: Briquet Lemos Livros.

Ottobre, S. P. (2005). Elogio del autor. 1. ed. Buenos Aires: La Crujía.

Petroianu, A. (2005). “Autoria de um trabalho científico”. En Revista da Associação Médica Brasileira, São Paulo, v. 8, n. 1.

Savanur, K.; Srikanth, R. (2009). “Modified collaborative coefficient: a new measure for quantifying the degree of research collaboration”. En Scientometrics, Budapest, v. 84, n. 2.

Targino, M. das G. (2005). “Artigos científicos: a saga da autoria e co-autoria” En FERREIRA, S. M. S. P.; TARGINO, M. das G.: Preparação de revistas científicas: teoria e prática. 1. ed. São Paulo: Reichmann & Autores Ed.

Tyler, L. E. (1994). La función del orientador. 2. ed. México: Trillas.

Witter, G. P. (2010). “Ética e pesquisa: gestores e pesquisadores”. En Curty, R.Produção intelectual no ambiente acadêmico. 1. ed. Londrina: Universidade Estadual de Londrina.