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Vol. 31 Núm. 2 (2019)
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MONOGRÁFICO: ESTUDIAR, INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS SOBRE SU VALOR EDUCATIVO
Una skholé para profesores: el estudio como dimensión constitutiva del oficio de profesor
Karen Christine Rechia
Universidade Federal de Santa Catarina
https://orcid.org/0000-0002-1399-9525
krechia[at]gmail.com
Caroline Jacques Cubas
Universidade Estatal de Santa Catarina
https://orcid.org/0000-0001-5411-6824
https://doi.org/10.14201/teri.20862
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