Uma skholé para professores: o estudo como dimensão constitutiva do ofício de professor

Karen Christine Rechia; Caroline Jacques Cubas

doi:10.14201/teri.20862

Una skholé para profesores: el estudio como dimensión constitutiva del oficio de profesor

Karen Christine Rechia

https://orcid.org/0000-0002-1399-9525 krechia[at]gmail.com
Caroline Jacques Cubas

https://orcid.org/0000-0001-5411-6824

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Una skholé para profesores: el estudio como dimensión constitutiva del oficio de profesor. (2019). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 31(2), 109-130. https://doi.org/10.14201/teri.20862

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Enviado:

06-06-2019

Aceptado:

15-07-2019

Publicado:

05-09-2019

Número

Vol. 31 Núm. 2 (2019): Estudiar, investigaciones pedagógicas sobre su valor educativo

Sección

MONOGRÁFICO: ESTUDIAR, INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS SOBRE SU VALOR EDUCATIVO

Palabras clave

estudio
oficio
skholé
formación de profesores.

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación