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Marcela Ramírez Morera
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
https://orcid.org/0000-0002-5498-5656
Rosa María Díaz Jiménez
Universidad Pablo de Olavide
España
https://orcid.org/0000-0003-3289-6393
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Resumen

El artículo describe un modelo analítico cualitativo para conocer los factores de éxito académico de mujeres con discapacidad en los contextos universitarios[1], mediante el estudio comparado de dos casos (un hombre y una mujer con discapacidad) en la Universidad de Costa Rica.  A través de 8 narraciones biográficas se analizan las dimensiones personales, familiares, grupos de pares y docentes, de las trayectorias educativas y sociales que configuraran su éxito académico. 

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