Género, violencia símbólica y cognición en niñas y niños preescolares. Una aproximación desde la antropología

Rosa Icela Ojeda Martínez

doi:10.14201/rea202213219246

Gênero, violencia simbólica e cognição em meninas e meninos em idades pré-escolar. Uma abordagem da antropología

Rosa Icela Ojeda Martínez

Cátedras CONACyT Escuela de Antropología e Historia del Norte de México https://orcid.org/0000-0002-4897-7369 riojeda[at]conacyt.mx

https://doi.org/10.14201/rea202213219246

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Como Citar

Ojeda Martínez, R. I. (2022). Gênero, violencia simbólica e cognição em meninas e meninos em idades pré-escolar. Uma abordagem da antropología. Revista Euroamericana De Antropología, (13), 219–246. https://doi.org/10.14201/rea202213219246

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Datas editoriais

Enviado:

10/16/2019

Submissão aceite:

05/19/2020

Publicado:

12/30/2022

Edição

n. 13 (2022): Miscelánea Antropología Social

Seção

Artículos

Palavras-chave

gênero
criança
violência simbólica
cognição

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