Una mirada antropológica de la educación: el caso de la escuela municipal Leonardo Vitorino Guimarães en Pedregal, Campina Grande, PB

Rute Leite Medeiros

doi:10.14201/rea20198137154

An anthropological look on education: the case of municipal school student Leonardo Vitorino Guimarães in Pedregal, Campina Grande, PB

Rute Leite Medeiros

Uninassau de Campina Grande rute_ensinojjcr[at]hotmail.com

https://doi.org/10.14201/rea20198137154

Download

+ −

Metrics

129 Views

178 Downloads

307 Total

How to Cite

Leite Medeiros, R. (2019). An anthropological look on education: the case of municipal school student Leonardo Vitorino Guimarães in Pedregal, Campina Grande, PB. Revista Euroamericana De Antropología, (8), 137–154. https://doi.org/10.14201/rea20198137154

Download Citation

Editorial dates

Submitted:

09/24/2019

Acceptance:

09/24/2019

Published:

08/31/2019

Issue

No. 8 (2019): Iconography and Indigenous Art

Section

Varia

Keywords

Pedregal
school
intercultural education
multiculturalism

Supporting agencies

This research didn't have any funding

License

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista, sin uso comercial, ni obras derivadas.
Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).