Brasil-Moçambique: um estudo comparativo sobre o estabelecimento das Ciências Sociais
Resumo A institucionalização das Ciências Sociais não coincidiu com o seu surgimento e, em alguns contextos, como o brasileiro, o estabelecimento das mesmas resultou da aglutinação de dois modelos de escolas (a europeia se funde com o modelo norte-americano, especialmente o da Escola de Chicago). Todavia, parece ser através do modelo da escola posterior (o norte-americano) que caracteriza o Brasil na edificação do domínio das ciências da sociedade, através da combinação entre teoria e pesquisa. Este trabalho objetiva analisar comparativamente a formação das Ciências Sociais no Brasil e em Moçambique. Tem como suporte metodológico a revisão bibliográfica e a interpretação de alguns dados existentes sobre a temática; formulando a seguinte proposta: enquanto nos dois países a instituição da Sociologia, Antropologia e Ciência Política é tardia, a construção das Ciências Sociais no Brasil é resultante dos modelos de duas grandes escolas, a europeia e a norte-americana; em Moçambique nota-se maioritariamente o estabelecimento das mesmas a partir de um único paradigma, o europeu herdado da colonização.
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