Learning for everyone: overcoming obstacles in the state of Amazonas
Abstract Brazil is a signatory to several international treaties, including the Sustainable Development Objectives, which establishes in its goal 4 that education must be inclusive, equitable and of quality, as well as promote opportunities for lifelong learning for all. With a territory of 1,571 million km2, the state of Amazonas needs to overcome geographical and structural obstacles to ensure the access of thousands of young people to school and thus promote equal opportunities at scale through basic education. In this article, we describe the process of implementation of the Media Center of the state of Amazonas as an innovative public policy that uses interactive technology as an inducer for the construction of an equitable educational system. We argue that technology plays a leverage role together with the initial and continuing training of public schools’ teachers.
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