Estudios Sociales de la Ciencia en Brasil: qué pueden ser y de qué tratan
Resumen El texto busca presentar los trabajos publicados en el dossier «Estudios Sociales de las Ciencias en Brasil», a partir la siguiente perspectiva: las indagaciones en torno al tema de la ciencia y la tecnología conducen a interrogantes diversos y análisis localizados, denotando el continuo interés en esta área de Estudiar en Brasil.
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Bloor, D. (2009). Conhecimento e imaginário social. São Paulo: Editora da Unesp.
Fleck, L. (2010). Gênese e desenvolvimento de um fato científico. Belo Horizonte: Fabrefactum.
Haraway, D. (1995). Saberes localizados: a questão da ciência para o feminismo e o privilégio da perspectiva parcial. Cadernos Pagu, nº 5, 7-41.
Kuhn, T. 81998). A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Editora Perspectiva.
Latour, B. (2000). Ciência em ação. Como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. São Paulo: Editora da UNESP.
Le Goff, J. (2003). História e memória. São Paulo: Editora Unicamp.
Manheim, K. (1986). A Sociologia do Conhecimento. In Ideologia e utopia (pp. 286 - 330). Rio de Janeiro: Editora Guanabara.
Merton, R. (2013). Ensaios de Sociologia da ciência. São Paulo: Editora 34.
Shapin, S., & Schaffer, S. (2005). El Leviathan y la bomba de vácio. Hobbes, Boyle y la vida experimental. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes Editorial.
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Santos, P. E. dos, Barros da Silva, M. R., & Ferreira, L. O. (2023). Estudios Sociales de la Ciencia en Brasil: qué pueden ser y de qué tratan. Revista De Estudios Brasileños, 10(21), 79–83. https://doi.org/10.14201/reb202310217983
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