Educar en la Sociedad de la Información
José Manuel Muñoz Rodríguez
Nuevas tecnologías y la formación de profesionales de la información
A partir del ejemplo del Master en Gestión de Registros por la Educación a Distancia de la Universidad de Northumbria at Newcastle en el Reino Unido, este artículo explorará los potenciales de las nuevas tecnologías de información y comunicación así como las implicaciones derivadas de su utilización para los profesionales de la información.Dado que se trata de una de las herramientas actualizadas más importantes de los profesionales de la información, el principal reto es asegurar que la educación transmita no sólo conocimientos sobre las propias tecnologías y las distintas habilidades implicadas en su utilización sino también la capacidad de comprender y evaluar su potencial.Un enfoque efectivo lo constituye el estudio de las tecnologías a través de su utilización, pero sólo será eficaz si los sistemas más amplios de procesos y enfoques – basados en el trabajo en equipo- se desarrollan para reconocer las distintas particularidades del trabajo.
La educación a distancia. De la teoría a la práctica
Marta Ruiz Corbella
Educação à distância: elitização ou alternativa de democratizar o ensino?
O estudo, através de uma retrospectiva histórica, contextualiza a educação a distância na sociedade atual. Analisa as megauniversidades, a expansão, a metodologia e os recursos tecnológicos utilizados, as vantagens, as desvantagens, os pontos nevrálgicos, os desafios e perspectivas desse sistema de ensino bem como a possibilidade dessa modalidade de educação democratizar o ensino.
Teoría de la Educación II. Procesos primarios de formación del pensamiento y la acción
Julio Vera Vila
Qualidade da informação nas publicações científicas electrônicas na Internet: desafios e propostas
Este texto analisa algumas das principais questões e obstáculos envolvidos na adoção de um sistema de publicação científica eletrônico, relacionados com as normas e práticas estabelecidas na comunidade científica. Entre as questões analisadas destacamos a certificação da qualidade através da revisão por pares, a manutenção da integridade e legitmidade das revistas científicas e a preservação da privacidade no meio digital. Além disso, analisamos a percepção que a própria comunidade acadêmica possui das revistas eletrônicas disponibilizadas na Internet e seus impactos dentro dos processos de avaliação e promoção acadêmica.
Los jóvenes ante el reto europeo
Henar Conde Valdivieso
El conocimiento del tiempo educativo
José Manuel Muñoz Rodríguez
Educación básica de adultos y valores en España: desde las Campañas de Alfabetización a la LOGSE
Ana Sebastián Vicente
Teoría de la Educación (Reflexión y normativa pedagógica)
José Antonio Jordán