El folklore y la canción popular infantil como recurso pedagógico y patrimonial en la Educación Musical: un acercamiento desde la Región de Murcia

Resumen

En un contexto caracterizado por la diversidad cultural y la pérdida progresiva del patrimonio inmaterial, como es el caso del folklore, se plantea la necesidad de integrar la música tradicional en la enseñanza como medio para la preservación cultural y la educación en valores. El presente trabajo realiza una revisión teórica sobre el valor educativo y patrimonial del folklore y la canción popular infantil en la educación musical contemporánea. Se lleva a cabo un análisis de los conceptos y características de estas manifestaciones culturales, su vinculación con las principales metodologías activas de enseñanza musical y su potencial formativo en el desarrollo de competencias musicales, sociales y culturales. Asimismo, se presenta una revisión del folklore de la Región de Murcia, destacando su riqueza en agrupaciones, géneros e instrumentos. Finalmente se reflexiona sobre la situación actual del folklore en la escuela y sobre su capacidad para promover una educación musical más inclusiva, significativa y comprometida con la diversidad y el patrimonio.