La dedicación exclusiva del profesorado universitario en España: apuntes en perspectiva histórica
Resumen
This article examines the historical and regulatory development of the full-time dedication scheme (dedicación exclusiva) for university teaching staff in Spain, introduced in the late 1950s. The main objective is to understand the initial legislative framework and to analyse both the system’s conditions and its potential impact. The University of Salamanca is taken as a case study. The research adopts a historical method and a mixed approach — combining quantitative and qualitative techniques — through the analysis of primary sources from the Historical Archive of the University of Salamanca and relevant legislation published in the Gazeta de Madrid and the Boletín Oficial del Estado. The findings show that, although the implementation of the scheme was partial, it represented a milestone in the modernisation of the Spanish university system. However, issues such as academic absenteeism and limited resource availability constrained its effectiveness. The article concludes with some contemporary reflections and comparative notes, aimed at contextualising current challenges — such as the massification of higher education and globalisation — in light of the historical origins of academic staffing models.
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