SOTO LILLO, P.; VALENZUELA FLORES, O.; PEÑA HURTADO, C. Enseñar a comprender el presente: creencias del profesorado en la implementación de una nueva asignatura sobre historia reciente. El Futuro del Pasado, Salamanca, Spain, p. e31384, 2024. DOI: 10.14201/fdp.31384. Disponível em: https://revistas.usal.es/uno/index.php/1989-9289/article/view/31384. Acesso em: 16 ago. 2024.