Los Derechos Humanos como marco cultural legitimador o movilizador en el mesofranquismo: el vigésimo aniversario de la DUDH en Cuadernos para el Diálogo

Resumen

En 1968, con motivo de la conmemoración del vigésimo aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Revista Cuadernos para el Diálogo, una de las publicaciones más destacadas de la época, editó un número extraordinario, que, bajo pretexto de reflexionar sobre la DUDH, sus consecuencias y resultados lanzaba una crítica al Régimen franquista centrada precisamente en el incumplimiento de dichos derechos.
El interesante número que nos proponemos analizar entra en debates tan importantes como la funcionalidad del discurso de los Derechos Humanos como «marco cultural» potencialmente movilizador contra la dictadura franquista; en el debate en torno a la concepción de los derechos de primera y segunda generación, como derechos individuales o «colectivos», todavía no resuelto y, dado que Cuadernos reivindicaba la Democracia como único sistema posible en el que podían desarrollarse y garantizarse los Derechos Humanos, se incluía una reflexión sobre la misma y el debate hacia qué modelo evolucionar.
  • Referencias
  • Cómo citar
  • Del mismo autor
  • Métricas
American Psychiatric Association (2014). DSM-5. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Editorial Médica Panamericana.
Cuxart, F. (1998). La familia del niño con autismo y el apoyo terapeutico a las familias. En A. Riviere, & J. Martos, Tratamiento de Autismo. Nuevas Perspectivas (págs. 173-188). Madrid: Editores Instituto de migraciones y servicios sociales.
Díez-Cuervo,A., Muñoz,J.A., Fuentes,J., Canal,R., Idiazábal,M.A., Ferrari,M.J. y cols. (2005). Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista. Revista de Neurología, 41: 299-310.
Fombonne, E. (2009). Epidemiología de los trastornos generalizados del desarrollo. Pediatric Research, 65, 591- 598.
Harris, S. (2001). Los hermanos de niños con autismo. Su rol específico en las relaciones familiares. Madrid: Narcea.
Hertz-Picciotto, I. y Delwiche, L. (2009). The rise in autism and the role of age at diagnosis. Epidemiology, 20(1):84-90. doi: 10.1097/EDE.0b013e3181902d15.
Karst, J. S., y Van Hecke, A. V. (2012). Parent and family impact of autism spectrum disorders: A review and proposed model for intervention evaluation. Clinical child and family psychology review, 15(3), 247-277.
Martínez, M. y Bilbao, M. (2008). Acercamiento a la realidad de las familias de personas con autismo. Psychosocial Intervention, 17(2), 215-230.
Merino, M., Martínez, M. A., Cuesta, J. L., De la Varga, L., y García, I. (2012). Estrés y familias de personas con trastorno del espectro del autismo. León: Federación Autismo Castilla y León.
Minuchin, S. (2009). Familias y terapia familiar. Barcelona: Editorial Gedisa.
Miranda, A., Tárraga, R., Fernández, M. I., Colomer, C., & Pastor, G. (2015). Parenting Stress in Families of Children with Autism Spectrum Disorder and ADHD. Exceptional Children, 82(1), 81-95.
Pérez, G. (1994). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Madrid: La Muralla.
Pietkiewicz, I., & Smith, J.A. (2014). A practical guide to using Interpretative Phenomenological Analysis in qualitative research psychology. Psychological Journal, 20(1), 7–14.
Pozo, P., Sarriá, E. y Méndez, L. (2006). Estrés en madres de personas con trastornos del espectro autista. Psicothema, 18 (3), 342-347.
Pozo, P. (2010). Adaptación psicológica en madres y padres de personas con trastornos del espectro autista: Un estudio multidimensional (Tesis Doctoral de la Universidad Nacional de Educación a Distancia). Madrid. Recuperado file:///C:/Users/Pilar/Downloads/Doc%20pozo%20cabanillas%20apoyo%20(2).pdf
Rodríguez, E. (2006). Atención a familias en los servicios para personas con trastornos del espectro autista. Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, (14), 109-130.
Rodríguez, E. (2005). La necesidad de considerar a la familia de las personas con trastornos del espectro (TEA) en el diseño de los servicios. Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 12, 121-130.
Rolland, J. (2000). Familias, Enfermedad y Discapacidad. Una propuesta desde la terapia sistémica. Barcelona: Gedisa.
Ruiz, J. (2012). Metodología de la investigación cualitativa (5°ed.). España: Deusto.
Smith, J. A., y Osborn, M. (2007). Four Interpretative phenomenological analysis.2e-3625-Ch-04.qxd 9/26/2007 8:05 PM Page 53
Smith, J. A. (2010). Evaluating the contribution of interpretative phenomenological analysis. Health Psychology Review, 5(1), 9-27.
Solomon, AH, y Chung, B. (2012) Comprender el autismo: Cómo terapeutas de familia pueden apoyar a los padres de niños con el trastorno del espectro autista. Family Process, 51 (2), 250-264.
Stake, R. (2007). Investigación con estudio de casos. Madrid: Morata, S.L.
Los Derechos Humanos como marco cultural legitimador o movilizador en el mesofranquismo: el vigésimo aniversario de la DUDH en Cuadernos para el Diálogo. (2018). Studia Historica. Historia Contemporánea, 36, 91-116. https://doi.org/10.14201/shhc20183691116
+ −