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Vol. 23 (2022)
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Artículos
Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades
Raquel Pérez-Gutiérrez
https://orcid.org/0000-0001-9160-2362
perezgraquel[at]uniovi.es
Raquel Casado-Muñoz
http://orcid.org/0000-0002-9070-6298
Feliciano-Francisco Ordóñez-Fernández
https://orcid.org/0000-0001-9753-7872
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