The Impact of Gender on the Use of Augmented Reality and Virtual Reality in Students with ASD

Jesús López-Belmonte; Antonio-José Moreno-Guerrero; José-Antonio Marín-Marín; Georgios Lampropoulos

doi:10.14201/eks.28418

El impacto del género en el uso de la realidad aumentada y la realidad virtual en estudiantes con TEA

Jesús López-Belmonte

https://orcid.org/0000-0003-0823-3370 jesuslopez[at]ugr.es
Antonio-José Moreno-Guerrero

https://orcid.org/0000-0003-3191-2048
José-Antonio Marín-Marín

https://orcid.org/0000-0001-8623-4796
Georgios Lampropoulos

https://orcid.org/0000-0002-5719-2125

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Cómo citar

El impacto del género en el uso de la realidad aumentada y la realidad virtual en estudiantes con TEA. (2022). Education in the Knowledge Society (EKS), 23. https://doi.org/10.14201/eks.28418

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Fechas editoriales

Enviado:

11-02-2022

Aceptado:

02-03-2022

Publicado:

20-07-2022

Número

Vol. 23 (2022)

Sección

Artículos

Palabras clave

realidad aumentada
realidad virtual
trastorno del espectro autista
tecnología educativa
género

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