Competencia científica en Educación Primaria: diseño y validación de un instrumento

Mónica Santamaría-Domínguez; Amparo Jiménez-Vivas; Mayte Gómez-Marcos

doi:10.14201/eks.28111

Competencia científica en Educación Primaria: diseño y validación de un instrumento

Mónica Santamaría-Domínguez

https://orcid.org/0000-0001-7595-0068 msantamariado[at]upsa.es
Amparo Jiménez-Vivas

https://orcid.org/0000-0002-2739-6581
Mayte Gómez-Marcos

https://orcid.org/0000-0002-4368-7012

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Cómo citar

Competencia científica en Educación Primaria: diseño y validación de un instrumento. (2023). Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e28111. https://doi.org/10.14201/eks.28111

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Fechas editoriales

Enviado:

12-01-2022

Aceptado:

27-06-2022

Publicado:

10-04-2023

Número

Vol. 24 (2023)

Sección

Artículos

Palabras clave

estudiantes de primaria
conocimiento científico
evaluación
instrumento de medida
fiabilidad
validez

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2023 Education in the Knowledge Society (EKS)

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