Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática.

Vicent Fornons Jou; Ramon Palau Martin

doi:10.14201/eks.24409

Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática.

Vicent Fornons Jou

https://orcid.org/0000-0001-6552-9501 vfornons[at]xtec.cat
Ramon Palau Martin

http://orcid.org/0000-0002-9843-3116

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Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática. (2021). Education in the Knowledge Society (EKS), 22, e24409. https://doi.org/10.14201/eks.24409

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Enviado:

10-10-2020

Aceptado:

27-12-2020

Publicado:

14-06-2021

Número

Vol. 22 (2021)

Sección

Artículos

Palabras clave

Flipped Classroom
matemáticas
revisión sistemática de la literatura
flipped learning
enseñanza de las matemáticas.

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación